3月24日至29日，财税与公共管理学院组织税收学、财政学、行政管理学以及劳动与社会保障学等四个专业教研室，分别召开了本学期首次教研室视频会议。本次教研室会议主要是对近两周的网络教学情况进行总结，围绕老师们网络课程开设和上课情况，包括网络教学方式方法、教学互动情况、教学效果和学生反馈等方面内容，总结网络教学中的经验做法，教师间互通有无、取长补短，进一步完善网络教学中存在的不足，提升网络教学质量。

财政教研室对将近三周的网络教学情况进行了总结和交流，对授课过程中出现的问题和遇到的困难进行了讨论。教师分享了自己开展网络教学的经验。院长杨光焰分享了几点需要注意的地方：第一是教学材料准备，既要符合检查要求，也要进行后续的完善和质量提升；第二是要综合考勤、作业、课堂测验、交流互动等方面，完善课程考核制度，给出的分数要有据可循；第三是要具备风险意识，课堂讨论的话题、准备的教学资料PPT等要把握好尺度，控制课堂讨论的言论方向，学生积极发言是好事，但是不要跑题；第四是在遇到技术困难或者设备故障时，要和学生积极交流并做好解释工作，安抚好同学们的情绪。副院长彭锻炼与大家分享了自己的网络教学授课经验。他使用CCtalk直播和学习通相结合的授课方式，但因学生来回切换平台不便，后续改为将学习通平台资源投屏结合腾讯会议直播的方式进行授课，工作屏幕可以呈现给学生，并使用激光笔对重点内容进行标记，节省了学生自己切换平台的时间。

税收教研室的老师们通过腾讯会议开展了教学研讨会。税收学教研室的赵海益、李艳和王瑶三位老师分别介绍了采用“腾讯会议”“雨课堂”以及“学习通直播平台”等三种模式开展网络教学的具体操作方法，随后系部老师们展开了网络教学经验做法的讨论。

劳动与社会保障教研室的老师们，通过微信平台进行了视频会议。系主任凌云老师首先介绍了自己的网络教学方法，她主要采用录播教学配合线上答疑互动的方式进行授课。凌老师认为，网络教学过程总体上比较顺畅，但线上教学还是不如线下教学的效率高，互动条件受限，交流效果也比线下稍逊。但是线上教学无疑是线下教学的有力补充，二者如果能做到相辅相成、互相支撑则能大大提高教学效果。张乐川老师认为，网络教学优势在于课堂教学行为和过程可以比较好的量化，而劣势在于情感沟通与授课自由度上存在一定的制约，并且网络教学授课准备工作量也比较高。

行政管理教研室的老师们对网络教学的优缺点展开了讨论。行政管理专业汪宜丹老师向与会老师们介绍了自己的网络教学经验，并分享了部分同学对于网络教学的反馈。老师们普遍认为，网络教学突破了时空限制，使得教学活动更加便利，学术交流、师生互动更加顺畅。但是由于网课录制以及直播条件的限制，在一定程度上增加了老师们的教学工作量。

（供图 张笑寒）